همراه با تعریف مفهومی و عملیاتی متغیر های:
بررسی اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر خودکارآمدی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان
تعریف مفهومی:
خودکارآمدی عبارت است از باور راسخ فرد به اینکه می تواند رفتار خاص لازم برای دستیابی به نتیجه مورد نظر را با موفقیت انجام دهد (بندورا، 1997).
تعریف عملیاتی:
در پژوهش حاضر نمره ای است که آزمودنی ها از پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکارن(1982) کسب می کند. خود کارآمدی:
مشخصات این پروپوزال:
عنوان پروپوزال: بررسی اثربخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر خودکارآمدی و مهارت های ارتباطی دانش آموزان
قسمت های یک پروپوزال استاندارد: دارد
منابع فارسی: دارد
منابع لاتین: دارد
نوع فایل: Word و قابل ویرایش
تعداد صفحه: 18 صفحه
شماره: T105
قیمت این فایل به همراه فایل کامل پروپوزال:
